Child Development and Pedagogy

बाल मनोविज्ञान और शिक्षणशास्त्र के टेस्ट मे सभी प्रश्न सिद्धांतों, शिक्षण विधियों और बाल मनोविज्ञान पर आधारित हैं।

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Created on October 09, 2025 By Manoj Singh

TET Exam 2026- Pedagogy Important MCQ Test

यह टेस्ट CTET, UPTET शिक्षक भर्ती परीक्षाओं के लिए महत्वपूर्ण हैं। ये सिद्धांतों, शिक्षण विधियों और बाल मनोविज्ञान पर आधारित हैं।

[Date - 09/10/2025]

1 / 30

शिक्षण में 'Heuristic Method' का उपयोग किसके लिए किया जाता है?

a) रट्टा मारने के लिए

b) व्याख्यान के लिए

c) समूह चर्चा के लिए

d) स्वतंत्र खोज और समस्या समाधान के लिए

2 / 30

शिक्षा के उद्देश्य कहाँ से आते हैं?

b) सामाजिक विकास

c) बौद्धिक विकास

d) कौशल विकास

a) राष्ट्र की विचारधारा

3 / 30

एरिक्सन के साइकोसोशल विकास के सिद्धांत में 'उद्यमिता बनाम अपराधबोध' किस आयु समूह से संबंधित है?

b) 0-2 वर्ष

c) 6-12 वर्ष

d) 12-18 वर्ष

a) 3-6 वर्ष

4 / 30

'Intrinsic Motivation' का एक उदाहरण क्या है?

a) पुरस्कार के लिए पढ़ना

b) शिक्षक की प्रशंसा के लिए पढ़ना

d) परीक्षा पास करने के लिए पढ़ना

c) विषय में रुचि के कारण पढ़ना

5 / 30

'Cognitive Dissonance' का शिक्षा में क्या प्रभाव है?

a) छात्रों में भ्रम पैदा करता है

b) सीखने की प्रक्रिया को रोकता है

d) केवल भावनात्मक विकास पर प्रभाव डालता है

c) नई जानकारी को स्वीकार करने में प्रेरित करता है

6 / 30

'Bloom’s Taxonomy' के संज्ञानात्मक क्षेत्र में उच्चतम स्तर क्या है?

a) विश्लेषण

b) संश्लेषण

c) मूल्यांकन

d) निर्माण

7 / 30

बिनेट-साइमन बुद्धि परीक्षण में कितने प्रश्न हैं?

a) 20

b) 25

d) 40

c) 30

8 / 30

नेचर vs नर्चर बहस का मुख्य विषय क्या है?

b) प्राकृतिक क्षमताओं vs अधिग्रहीत कौशल का महत्व

c) शिक्षा में खेल vs किताबें

d) शिक्षक vs माता-पिता

a) आनुवंशिकता बनाम पर्यावरणीय प्रभाव

9 / 30

सोच प्रक्रियाओं के निर्माण से संबंधित अध्ययन का क्षेत्र क्या है?

a) Pedagogy

b) शिक्षा

c) ज्ञानमीमांसा

d) संज्ञानात्मक विकास

10 / 30

'Discovery Learning' का मुख्य लाभ क्या है?

a) समय की बचत

c) रट्टा मारने में सहायता

d) परीक्षा में उच्च अंक

b) रचनात्मकता और समस्या-समाधान कौशल का विकास

11 / 30

'Portfolio Assessment' का उपयोग किसके लिए किया जाता है?

a) केवल अंतिम मूल्यांकन

c) त्वरित ग्रेडिंग

d) शिक्षक की प्रगति का मूल्यांकन

b) छात्र की प्रगति का दीर्घकालिक मूल्यांकन

12 / 30

'Fluid Intelligence' किससे संबंधित है?

a) स्मृति और तथ्यों का ज्ञान

c) भाषा कौशल

d) सामाजिक कौशल

b) नई समस्याओं को हल करने की क्षमता

13 / 30

गार्डनर की बहुबुद्धि सिद्धांत (Multiple Intelligences) में कितनी प्रकार की बुद्धियाँ शामिल हैं?

a) 6

b) 7

c) 8

d) 9

14 / 30

'Self-Determination Theory' (SDT) के अनुसार, सीखने की प्रेरणा के लिए कौन से तीन मनोवैज्ञानिक तत्व आवश्यक हैं?

b) पुरस्कार, दंड, और अनुशासन

c) ज्ञान, कौशल, और रचनात्मकता

d) आत्मविश्वास, प्रतिस्पर्धा, और सहयोग

a) स्वायत्तता, क्षमता, और संबंधितता

15 / 30

Pedagogy का अध्ययन किससे संबंधित है?

a) शिक्षा

b) छात्रों का मार्गदर्शन

c) सीखने की प्रक्रिया

d) शिक्षण विधियाँ

16 / 30

'डिस्लेक्सिया' से पीड़ित बच्चे को शिक्षण में क्या करना चाहिए?

a) केवल लिखित सामग्री देना

c) उसे सामान्य बच्चों से अलग करना

d) कठिन कार्य देना

b) दृश्य-श्रव्य सहायता और अतिरिक्त समय देना

17 / 30

एक नया शिक्षार्थी कक्षा में रोने लगता है। कारण क्या हो सकता है?

a) सामाजिक चिंता

b) भावनात्मक चिंता

c) अजनबी चिंता

d) अलगाव चिंता

18 / 30

नादवा तुल उलेमा कहाँ स्थापित हुई?

a) दिल्ली

c) देवबंद

d) अलीगढ़

b) लखनऊ

19 / 30

समावेशी शिक्षा में 'यूनिवर्सल डिज़ाइन फॉर लर्निंग' (UDL) का मुख्य सिद्धांत क्या है?

a) सभी के लिए एक ही शिक्षण विधि

c) केवल विशेष बच्चों पर ध्यान

d) परीक्षा-केंद्रित शिक्षण

b) विभिन्न शिक्षण रणनीतियों का उपयोग

20 / 30

'मास्लो की आवश्यकता पदानुक्रम' में शिक्षण के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्तर कौन सा है?

a) शारीरिक आवश्यकताएँ

c) आत्म-बोध

d) सुरक्षा

b) आत्म-सम्मान

21 / 30

एरिक्सन के अनुसार, किशोरावस्था का चरण क्या है?

a) विश्वास vs अविश्वास

c) पहमूह vs अलगाव

d) अखंडता vs निराशा

b) पहचान vs भूमिका भ्रम

22 / 30

कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में, 'सामाजिक अनुबंध' किस स्तर से संबंधित है?

a) पूर्व-सम्मेलन स्तर

b) सम्मेलन स्तर

d) प्रारंभिक नैतिक स्तर

c) उत्तर-सम्मेलन स्तर

23 / 30

'Formative Assessment' का मुख्य उद्देश्य क्या है?

a) अंतिम ग्रेड देना

b) पाठ्यक्रम पूरा करना

c) छात्रों की रैंकिंग करना

d) सीखने की प्रक्रिया में सुधार करना

24 / 30

'Socio-Cultural Theory' किसके द्वारा दी गई थी?

b) पियाजे

c) स्किनर

d) फ्रायड

a) वायगोत्स्की

25 / 30

आलोचनात्मक शिक्षाशास्त्र (Critical Pedagogy) क्या मानता है?

a) छात्रों को स्वतंत्र रूप से तर्क करने की आवश्यकता नहीं

b) स्कूल के बाहर सीखा गया अप्रासंगिक है

d) शिक्षक हमेशा कक्षा का नेतृत्व करे

c) शिक्षार्थियों के अनुभव और धारणाएँ महत्वपूर्ण हैं

26 / 30

'Attention Deficit Hyperactivity Disorder' (ADHD) वाले बच्चे के लिए सबसे उपयुक्त शिक्षण रणनीति क्या है?

b) लंबे समय तक बैठने की अपेक्षा करना

c) केवल लिखित कार्य देना

d) समूह कार्य से बचना

a) छोटे, संरचित कार्य और बार-बार ब्रेक देना

27 / 30

'Neurodiversity' की अवधारणा समावेशी शिक्षा में किसे प्रोत्साहित करती है?

a) सभी बच्चों को एक समान शिक्षण विधि से पढ़ाना

c) केवल औसत बुद्धि वाले बच्चों पर ध्यान देना

d) विशेष बच्चों को अलग कक्षा में पढ़ाना

b) न्यूरोलॉजिकल अंतरों को एक सामान्य विविधता के रूप में स्वीकार करना

28 / 30

'Differentiated Instruction' का तात्पर्य है:-

a) सभी छात्रों के लिए एक ही शिक्षण विधि

b) केवल कमजोर छात्रों पर ध्यान

c) केवल प्रतिभाशाली छात्रों पर ध्यान

d) विभिन्न छात्रों की आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षण अनुकूलन

29 / 30

पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) की अवधारणा किस चरण में विकसित होती है?

a) संवेदी-मोटर

b) पूर्व-क्रियात्मक

d) औपचारिक क्रियात्मक

c) ठोस क्रियात्मक

30 / 30

'Critical Pedagogy' का मुख्य उद्देश्य क्या है?

a) रट्टा मारने को बढ़ावा देना

c) केवल अकादमिक ज्ञान देना

d) अनुशासन बनाए रखना

b) सामाजिक अन्याय को चुनौती देना और परिवर्तनकारी शिक्षा

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बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के महत्वपूर्ण MCQ टेस्ट

Child Development and Pedagogy

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