⇒ Join WhatsApp Group >> Click here <<

CTET— बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (MCQ)

CTET :- बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

CTET परीक्षा के पैटर्न पर आधारित प्रश्न दिए गए है ।

कुल समय: 30:00

प्रारम्भ: –:–:–

30 प्रश्न — बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (MCQ)

बचा हुआ समय: 30:00

1. विकास का सबसे अच्छा अर्थ क्या है?

A) केवल शारीरिक वृद्धि B) विकास में होने वाले निरंतर और क्रमिक परिवर्तन C) केवल मानसिक परिपक्वता D) केवल सामाजिक व्यवहार

2. बालक के भाषा विकास में सबसे सहायक क्या है?

A) अकेले पुस्तकें पढ़ना B) सामाजिक अन्तरक्रिया और बातचीत C) बार-बार रटना D) केवल टीवी कार्यक्रम

3. Piaget ने ‘ऑपरेशनल स्टेज’ के किस पहलू पर जोर दिया?

A) तार्किक सोच और बीजगणितीय संचालन B) केवल याददाश्त C) केवल शारीरिक विकास D) केवल भावनात्मक विकास

4. ‘स्कैफोल्डिंग’ का सही अर्थ क्या है?

A) स्थायी रूप से मदद करना B) अस्थायी सहायता दे कर आत्मनिर्भर बनाना C) बच्चे को सभी उत्तर दे देना D) दंड के द्वारा सीखाना

5. संवेदनशील अवधि (sensitive period) का क्या मतलब है?

A) कोई भी समय सीखने के लिए सामान होता है B) कुछ क्षमताओं के लिए विशेष रूप से अनुकूल समय C) केवल शारीरिक विकास का समय D) कोई अर्थ नहीं

6. कक्षा में ‘फॉर्मेटिव असेसमेंट’ क्यों उपयोगी है?

A) सिर्फ़ अंक देने के लिए B) सीखने के दौरान फ़ीडबैक देने और पढ़ाने को समायोजित करने के लिए C) विद्यार्थियों को डराने के लिए D) केवल घर के काम का निरीक्षण करने के लिए

7. सहपाठी सहयोग से बच्चे में क्या विकास होता है?

A) अकेलापन B) सामाजिक और संज्ञानात्मक कौशल C) केवल शारीरिक शक्ति D) सीखने में बाधा

8. ‘ट्रांसफर ऑफ लर्निंग’ किसे कहते हैं?

A) एक संदर्भ से प्राप्त कौशल को अन्य संदर्भ में लागू करना B) केवल स्कूल में सीखे गए विषय C) केवल रटाई D) कोई भी प्रभाव नहीं

9. समावेशी कक्षा (inclusive classroom) में शिक्षक की क्या भूमिका है?

A) सभी के लिए वही पढ़ाना बिना संशोधन B) पाठ्यक्रम व शिक्षण विधि को विविध आवश्यकताओं अनुसार अनुकूल करना C) विशेष छात्रों को अलग रखना D) समूह गतिविधियाँ बंद करना

10. बच्चे की प्रेरणा बढ़ाने हेतु क्या सबसे अच्छा है?

A) लगातार डांटना B) प्रासंगिक कार्य, सराहना और स्वायत्तता देना C) केवल पुरस्कार पर निर्भर करना D) घर के साथ संवाद बंद रखना

11. भाषा अधिगम के संदर्भ में ‘सोशल इंटरएक्शन’ का क्या महत्त्व है?

A) बहुत कम B) अत्यधिक महत्वपूर्ण—सामाजिक संदर्भ भाषा सीखने में मद� C) बिल्कुल आवश्यक नहीं D) केवल व्याकरण पढ़ाने से होता है

12. खेल (play) का प्राथमिक शैक्षिक लाभ क्या है?

A) बच्चों को व्यस्त रखना B) सामाजिक, संज्ञानात्मक व मोटर कौशल का विकास C) केवल शरीर की कसरत D) अनुशासन सिखाना

13. प्रारम्भिक शिक्षा में मूल्यांकन का सबसे उपयुक्त तरीका कौन-सा है?

A) लगातार अवलोकन व पोर्टफोलियो B) केवल एक बार का लिखित परीक्षा C) केवल मौखिक रटाई D) केवल अंक देना

14. बच्चों में परीक्षा का तनाव कम करने के लिए शिक्षकों को क्या करना चाहिए?

A) कड़ी फटकार देना B) नियमित प्रैक्टिस व सकारात्मक फ़ीडबैक देना C) अधिक होमवर्क देना D) सज़ा देना

15. अधिगम असफलता (learning failure) के पीछे सबसे सामान्य कारण क्या हो सकता है?

A) शिक्षक की असमर्थता B) अनुपयुक्त शिक्षण रणनीति व वातावरण C) हमेशा बुरा भाग्य D) केवल बच्चे की आलस्य

16. ‘डिफरेंशिएटेड इन्सट्रक्शन’ का अर्थ क्या है?

A) सभी को समान कार्य देना B) विभिन्न क्षमताओं के अनुसार शिक्षण को अनुकूलित करना C) केवल तेज़ विद्यार्थियों को चुनना D) समूहों को अलग कर देना

17. समूह कार्य क्यों उपयोगी है?

A) बच्चों को अकेला छोड़ने के लिए B) सामाजिक संवाद और समस्या समाधान कौशल बढ़ाने के लिए C) केवल शिक्षक की सुविधा के लिए D) कक्षा को शोरगुल से भरने के लिए

18. बच्चों के लिए उपयुक्त अध्ययन वातावरण कैसा होता है?

A) असुरक्षित और अव्यवस्थित B) सुरक्षित, सकारात्मक और संरचित C) बहुत सख्त और भयपूर्ण D) बिना किसी नियम के

19. सीखने की प्रक्रिया में ‘फीडबैक’ का सबसे उपयुक्त उपयोग क्या है?

A) विद्यार्थी को अपमानित करने के लिए B) सुधार हेतु स्पष्ट मार्गदर्शन देने के लिए C) केवल ग्रेड देने के लिए D) पढ़ाई रोकने के लिए

20. बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमता बढ़ाने के लिए किससे काम लेना चाहिए?

A) सक्रिय अभ्यास, प्रश्न-समाधान और परियोजनाएँ B) केवल हाऊसलाऱ्ग रटाना C) केवल सज़ा D) बिल्कुल कुछ नहीं

21. सीखना क्या है?

A) व्यवहार में स्थायी परिवर्तन B) केवल अस्थायी परिवर्तन C) केवल ज्ञान का संकलन D) केवल जन्मजात गुण

22. लर्निंग डिसएबिलिटी वाले बच्चे के साथ सबसे सही दृष्टिकोण क्या होगा?

A) उन्हें छोड़ देना B) उपयुक्त रणनीतियाँ और समर्थन देना C) केवल दवा देना D) उन्हें हीन समझना

23. प्रेरणा बनाए रखने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?

A) केवल दण्ड का सहारा लेना B) छोटे-छोटे लक्ष्य, प्रोत्साहन और आत्म-निर्णय देना C) किसी से तुलना कर के निंदा करना D) पुरानी विधियों पर ही निर्भर रहना

24. ‘जोन ऑफ़ प्रॉक्सिमल डेवलपमेंट’ का मुख्य संदेश क्या है?

A) बच्चे स्वयं सब सीख लेते हैं, किसी की आवश्यकता नहीं B) शिक्षक या साथी की सहायता से बच्चा उस स्तर तक पहुँच सकता है जो अकेले संभव नहीं है C) विकास स्थिर रहता है D) केवल जन्मजात

25. कक्षा का समुचित प्रबंधन क्यों आवश्यक है?

A) सीखने के लिए सुरक्षित और सुव्यवस्थित वातावरण बनाने के लिए B) शिक्षकों को आराम देने के लिए C) केवल अनुशासन कड़ा करने के लिए D) समूह कार्यों को रोकने के लिए

26. बच्चे के विकास में पालन-पोषण (parenting) का क्या प्रभाव है?

A) कोई प्रभाव नहीं B) मजबूत प्रभाव—भावनात्मक और सामाजिक विकास पर गहरा असर C) केवल आर्थिक प्रभाव D) केवल स्कूल का काम है

27. ‘कन्स्ट्रक्टिविस्ट’ शिक्षण में शिक्षक किस भूमिका में होता है?

A) केवल ज्ञान देने वाला B) मार्गदर्शक और सह-निर्माता (facilitator) C) दंडक के रूप में D) केवल मूल्यांकन करने वाला

28. बाल विकास के अध्ययन से शिक्षक को क्या लाभ होता है?

A) बच्चों की आवश्यकताओं को समझकर शिक्षण बेहतर बना सकता है B) केवल प्रशासनिक काम सीखता है C) दंड देने के नये तरीके सीखता है D) कोई लाभ नहीं

29. कक्षा में विविधता (diversity) को स्वीकार करना क्यों जरुरी है?

A) समानता की दृष्टि से नहीं B) यह सीखने को समृद्ध बनाता है और सभी के लिए अवसर बढ़ाता है C) केवल समस्याएँ बढ़ती हैं D) इससे अनुशासन घटता है

30. अर्थपूर्ण अधिगम (meaningful learning) का सिद्धांत क्या बताता है?

A) नया ज्ञान पुराने संज्ञानात्मक संरचना से जुड़ना चाहिए B) रटना ही प्रमुख तरीका है C) सीखने का कोई क्रम नहीं होता D) सिर्फ़ दंड से सीखना अच्छा होता है

स्कोर: 0 / 30

प्रतिशत: 0%

लगा हुआ समय: 00:00

यह प्रश्न CTET के स्तर के अभ्यास हेतु बनाए गए हैं।

Post Views: 2,170